1. Wir sind eine zweisprachige Schule für alle Kinder.

- bestmögliche Bildung aller Schüler nach dem Projekt 2-Plus (sorbisch, deutsch, engl., tschechisch)  
- Anwendung sorbischer Grußformen und Redewendungen im Tagesverlauf,
   besonders beim Begegnen von Erwachsenen im Schulhaus
- Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
- weiteres Zusammenwachsen und sinnvolles Ergänzen der Parallelklassen durch gemeinsame
  Projekte, Wandertage usw.
- zweisprachige Ausgestaltung des Schulhauses und der Kulturprogramme
  

2. Schüler/innen, Eltern und Lehrerinnen gestalten unsere Schule gemeinsam.

- Präsentation von Schülerarbeiten im Schulhaus
- Vorstellen von eingeübten Programmen
- Jede Klasse wählt einen Schülersprecher.
- jede Klasse wählt einen Elternsprecher + Stellvertreter
- alle Elternsprecher bilden den Elternrat
- pro Klasse finden mindestens 2 Elternabende statt,
  Elternsprechstunden werden individuell angeboten
- jährlich einmal wird für interessierte Eltern ein zentraler Elternabend
  zu einem pädagogisch-psychologischen Thema angeboten
- Lehrer/innen beziehen Schüler und Eltern aktiv in die Gestaltung des Schul- bzw. Klassenlebens mit ein

3. Wir lernen mit allen Sinnen.

Die drei wichtigen Säulen des Lernens sind:

1. WISSENSERWERB:
  • Ziele des Lehrplans erfüllen
  • Gestaltung der Schuleingangsphase
  • individuelle Förderung
    bei Teilleistungs-
    schwächen
  • Steigerung der Lesekompetenz
  • differenzierter Unterricht
  • Methodentraining
 2. KOMPETENZENTWICKLUNG:
  • Lernen zu lernen d.h.:
      bei den Kindern die Fähigkeit   entwickeln, Lernvorgänge
      selbstständig zu planen,
      zu strukturieren,
      zu korrigieren und auszuwerten
  • lernen, sich selbst einzuschätzen:
      - Wo stehe ich?
      - Was kann ich schon?
    		•  3. WERTEORIENTIERUNG:
    • Toleranz, Akzeptanz, Gemeinsinn, Hilfsbereitschaft und
      Naturverbundenheit
    • der Schwerpunkt liegt auf erkenntnisorientiertem, nutzungsbezogenem und problemlösendem Lernen
    • Lernen mit allen Sinnen ( Sehen, Hören, Fühlen, Riechen, Schmecken )
    • Durchführung verschiedenster Projekte ( Gesunde Ernährung,
      Vom Korn zum Brot, Der Igel, usw.)
    • besonderes Augenmerk auf gegenseitige Hilfe und gemeinschaftliches Lernen legen

    4. Wir gestalten das Lernen durch verschiedene Arbeitsformen -
    die Selbständigkeit der Kinder steht an erster Stelle.

    - Wochenplanarbeit, Projektunterricht, Lernwerkstatt, Partnerarbeit, Chefaufgaben,
      fächerverbindender Unterricht, Lernen an Stationen usw.

    5. An unserer Schule herrscht ein offenes und vertrauensvolles Verhältnis zwischen allen.

    - in unserer Schulgemeinschaft gelten Regeln des Zusammenlebens - Hausordnung
    - jede Klasse stellt die für sie wichtigsten Klassenregeln auf und achtet auf dessen Einhaltung
    - Schwerpunkt: Anwenden von "Bitte" und "Danke";
      höflicher und einfühlsamer Umgang der Schüler untereinander
    - sich entschuldigen als Zeichen von Reue und Wiedergutmachung
    - es gibt Schülerdienste - im Wechsel übernimmt jeder einmal die Verantwortung für einen bestimmten Bereich
    - die Klassenlehrer/innen, die Beratungslehrerin und die Schulleiterin helfen bei Problemen und Konflikten
    - Zusammenarbeit der Lehrer und Kinder mit den jährlich gewählten Schülersprechern,
      regelmäßige Versammlungen mit der Schulleiterin finden statt

    		   

    6. Wir sind eine Schule mit offenen Ganztagsangeboten.

    - Wir haben seit dem Schuljahr 2006/07 an unserer Schule die offenen GTA eingeführt.
    - Alle Schüler haben die Möglichkeit, sich Angebote für ihre sinnvolle Freizeitgestaltung auszusuchen.
    - Hausaufgaben können während der betreuten HA-Zeit erledigt werden.
    - Ab 6.00 Uhr wird eine Frühbetreuung durch den AWO-Hort angeboten.
    - Die Rhythmisierung des Unterrichts wurde verändert, d.h. der Unterricht findet in Blöcken statt.
    - Ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Arbeits- und Ruhephasen wird angestrebt.

    7. Wir öffnen uns nach außen - Zusammenarbeit mit Horten und Kindertagesstätten.

    - Ausbau und Festigung der Beziehungen zur tschechischen und polnischen Partnerschule
    - gemeinsame Schulkonzerte mit der Musikschule
    - Kooperationsverträge mit den Kindertagesstätten in der Gemeinde und Zusammenarbeit mit den Horten

    Das Projekt "Erweiterung der EDV-Technik der Sorbischen Grundschule Radibor" wurde im Rahmen der Medienoffensive Schule des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus (MEDIOS) mit Mitteln aus dem Europäischen Fonds für Regionale Entwicklung (EFRE) gefördert.

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